近日，消费推荐平台极果做了一份关于家庭教育投入分析的调查报告。其中数据显示，在受访家庭中，子女教育投入占家庭年收入的比重主要集中在 30% 左右以及 50% 以上，这类家庭占比分别达到 24% 和 25%，说明越来越多的家庭愿意在子女教育上做投资。
同时根据进阶的数据，在家庭教育投入中，线上教育支出占比普遍在 25% 以下，这类家庭比重高达 63%。而在在线网课设备选择上，平板的占有率最高，为 35%，但相较于手机和电脑领先的幅度不大。
今年以来，在线教育市场火热，而从上面的数据能看出，线上教育仍有巨大的市场空间可挖掘，为成为未来重要的教育学习方式，而以平板电脑为代表的消费电子设备也将在在线教育中扮演关键角色。
所以，想要挖掘出线上教育下一步市场空间的机会在哪？
网课 1.0 的时代，痛点太多
线上教育并不是新事物，它是随着互联网的普及而逐渐发展的，不过早期的在线教育主要是将电子设备作为单纯的播放器，以此为媒介来远程上课，我们不妨称它为网课 1.0 时代。
讲真，网课 1.0 时代的学习方式存在很多痛点，这些痛点首先集中在软件层面上。比如优质的网课资源很难找，基本上只能靠自己上网搜索、或者向他人了解咨询来获得，成本较高，且效果不好。
还有网课 1.0 时代主要基于播放器，缺少教学一体的专业网课软件，这就导致老师和学生几乎没有在线互动，学生在听课时有即时的问题没法立刻向老师问清楚，学习效率很低。
另外就是传统的网课软件很难用，功能落后，交互反人类，很多软件不能演示 PPT 或多媒体资源，更别提在线点名让学生回答问题这类功能了。
其次在硬件上，网课 1.0 的学习设备主要是台式机或笔记本电脑，导致在线学习会受到时间地点的限制，场景很固定，你不可能在公交、坐地铁的间隙拿出笔记本听一会网课，更不可能抱着台式机到处跑。
此外，网课 1.0 的教学也缺乏专业硬件的支持，比如学生上美术方面的网课，不能跟着老师讲的内容随手作画反馈给老师，这种特殊课程，孩子只能干瞪眼听个寂寞。
网课 1.0 的时代在上课的组织氛围上也不尽如人意，基本上只能老师讲学生听，缺乏真实的学习氛围，孩子有没有认真听，老师也不知道……
这些在线网课的问题、痛点，其实在今天仍然普遍存在，同时也是在线教育接下来的市场机会。换句话说，想要抓住市场机会，须从解决这些痛点开始。而要问目前市场上对这些痛点克服较好的，小编首先会想到华为 MatePad 系列提供的软硬件一体的解决方案。
软硬件双管齐下，MatePad 系列的对症下药
从本文开头的调查报告可以看出，平板电脑基本会是接下来在线教育发展的理想设备，因为它在大屏和移动性方面做到了很好的平衡，兼具笔记本和手机的优点，而在此基础上，华为 MatePad 系列平板更有针对网课 1.0 时代痛点的针对性根除措施。
具体我们不妨根据上面说到的痛点来一一解析。首先是网课资源难寻的问题，华为 MatePad 系列平板作为互联网信息内容的入口，本身可以连接广泛的在线学习资源。
同时，MatePad 更与不少在线教育 App 进行合作，包括猿辅导、VIPKID、有道精品课、学而思网校、纳米盒等等，这些合作为华为 MatePad 带来了丰富的教育内容资源，各种精品网课被分门别类地整理好，再也不用去网上漫无目的地搜索了。
更重要的是，华为在 MatePad 中还引入了专门的教育中心，打开就可以进入专属独立学习空间，拥有沉浸式学习桌面，屏蔽与学习无关通知，而且家长可以在教育中心设置独立的密码，让孩子无法随意退出学习空间，并且家长还可随时参与辅助管控，有针对性地定制学习内容，如网课、直播课、预习复习的内容，都可以自定义展示。
通过教育中心，家长也可以对孩子的学习效果有一个更好的把控，让孩子的在线学习免受其他因素干扰，提高学习效率。
在网课、学习交互层面，MatePad 也有众多针对性的革新。比如说，它拥有独家的 “平行视界 “功能，可以实现同一应用的分屏显示，在横屏状态下，左侧屏幕可以显示课程列表，右侧屏幕则显示课程详情。在使用过程中无需频繁翻转屏幕，让学习过程更加高效。目前该功能已支持 3000+App，其中就包括了众多的在线学习 App。
如果是上直播课，像 MatePad 这样的平板还支持影随人动功能，让网课实现更好的交互。“影随人动”可以根据上课老师或学生的姿势对画面进行智能调控，例如当老师写板书来回走动时，画面会跟随老师移动，让老师始终处于中心位置，并且还可智能放大、缩小画面，让学生看清细节。
而当老师提问题，学生举手，直播画面就可以将画面移动、焦聚到举手的同学身上，让他变成主角。这样整个网课就可以在交互多元化的同时不影响重点、焦点的聚集，让网课既生动又能达到预期的效果。还有，华为 MatePad 还支持全局 4 MIC 设计，5 米范围内有效拾音，在加上 4 扬声器设计，上课时，无论是老师还是学生，都能清晰听到对方的讲话。
有了上述特性，在加上众多先进的直播、上课软件，华为 MatePad 可以给孩子们带来全新的在线教育交互体验，让网课变得更高效、有趣。特别是在多人直播网课上，丰富的交互功能也能带来更真实的课堂氛围。
当然，还有一个容易被忽视但又十分重要的点，就是护眼。MatePad 搭载的都是经过莱茵低蓝光认证的护眼全面屏，加上系统中还可以设置电子书模式，实现电子水墨屏的显示效果，可以更好的保护孩子的视力。
在硬件方面，MatePad 更支持 4096 级主动式压感的 M-Pencil 手写笔，像我们前面提到的美术课，学生就可以利用 M-Pencil 一边听课一边在平板上临摹绘画，完成后可以即时将作品发送给老师，让老师评价，这在过去是几乎做不到的。
可以看到，这些特性的加持让 MatePad 可以大幅革新网课教学的方式和效率。而随着科技的进步，在线教育也会迎来更新更高的要求，例如跨设备的网课互动，终端协同等。
这些需求，华为也在一步步规划中。华为在 12 月 16 日刚刚发布了 HarmonyOS 2.0 手机开发者 Beta 版本，相信不久后网课 APP 开发者就能利用鸿蒙系统带来的革命性创新技术开发出强大的跨终端网课应用，实现在线教育的真正蜕变。
鸿蒙操作系统是基于微内核的全场景分布式 OS，它基于强大的分布式架构和技术，可以让在线学习需要用到的大屏、平板、手机等网课终端无缝结合，以实现更加智慧化的网课体验，彻底颠覆在线学习的方式和效率。
比如说，在鸿蒙系统的统一架构下，学生在上网课时可以调用智慧屏作为老师讲课的黑板或 PPT 演示屏，而手上的平板作为答题板或笔记本，架在书桌上的手机则是老师直播网课的画面，如此三屏协同，让整个网课成为类似一对一辅导的真实课堂，这种身临其境的体验将让网课的效果彻底升级。
结语：一块平板，在线上教育中能够释放的能量
2020 年是线上教育蓬勃发展的一年，但抛开市场的热闹，从消费者的角度来说，无论以怎样的方式，用什么样的设备，需求只有一个，就是达到甚至超越线下教育的成效，毕竟教育是一件大事，如果一种新的教育形式无法比传统教育更加出色，前路注定暗淡。
怎样能让线上教育达到这个需求呢？唯一的方法就是最大程度发挥互联网以及现代 AI、大数据等技术的优越性，将他们赋能到 “教”和 “学”的方方面面。
从这个角度看，华为 MatePad 凭借平板自身突破时空限制的优越性，再加上华为在平板中引入了先进的 AI、云计算和大数据技术，配合分布式鸿蒙操作系统以及强大的硬件支持，所有这些技术，最后变成 MatePad 上一个个智慧化的功能，像平行视界、影随人动、多屏协同、M-Pencil 等，这些功能被深入融合到线上教育的各个场景中，最终才能做到赶上甚至超越传统线下教育的成效。
这就是 MatePad 在线上教育中能够释放的能量，也是现代技术在教育上能释放的能量。
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